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根据前几天的讨论，李峡已经写出一个初步方案。江柳现在就是把李峡所写的方案进行详细的修改。
这是一所非常实用的学校，目的就是培养能够进行具体事务管理的官吏。因此江柳需要做的是帮助李峡确定课程科目，课程内容，上课方法，当然，最重要的是教材的编撰。
教材的编写当然不需要江柳亲力亲为，但是江柳要明确告诉李峡如何编写教材才能既保证实用性，又能让学生容易学习，还要老师方便教学。
这里边的门道非常多，经历过非人学习洗礼的江柳，自然是非常熟悉，他把自己的惨痛经历变成经验，传授给李峡。
章程确定之后，准备筹建学校，李校尉请江柳给学校命名。江柳连忙推辞，李校尉却说，“江先生既然不肯留在灵丘担任国师，连这点小事都要推辞吗？”
“这是灵丘的第一所学校，那就叫灵丘第一中学吧。”
“中学有何意？”
“以后可以设立小学和大学。小学教授蒙童识字和基本的规章典籍，大学可以给官员或者是励志读书的人继续深造的机会。李校尉意下如何？”
“好，太好了！灵丘第一中学，就是这个名字。”李校尉朗声说道。
“大善！”李峡也在一旁鼓掌。
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