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第102章 信任对怀疑

>   她,是为了剔开那些压抑着孩子们,也压抑着他们的“石头”,提调起他们的自信吧?

  “来,后面还要怎么做?你们说,老师接受你们调度。”王岩“呼”地伸出手,挽高了袖子,“晚点,你们教老师来种花。没准我下学期用这个做物理实验。”

  ***

  “那就需要什么?”

  “需要——”听林润妈双手扶在桌沿追问,章形树故意滞了一滞,“需要我们当校长的信任老师,你们做家长的信任自己的孩子,打开他们的心结,把他们教与学的潜力激发出来啊!”

  “切……”林润妈妈失望又不满地双手抱臂,靠回到椅子里,一口接一口喝女儿提到的无糖苏打水。

  另一位家长此时见缝插针,提出一个问题:“校长,我们现在给孩子转学也来不及了,也没有示范校可以接收。那不管市里、区里是不是还能调好老师过来?也希望九年级有好老师可以带班,拎着学生们,逼着他们冲一冲成绩。”

  秦不觉听着这又是“拎”又是“逼”的,感觉心里被拧了一把又一把,太为学生们感到心酸了!

  林润妈妈不介意往他心里再拧一把:“到了九年级,应该安排有经验的老教师接班了吧?不然林润他们真没法考试了!不瞒你们说:大部分家长都在关注这个问题。嘉桥本来就够‘豆腐’了,不能到毕业班还软塌塌的厉害!耿鑫喆他爸是卖豆制品的。用他的话说:就算‘豆腐’也要是块‘老豆腐’!”

  听到这个问题,秦不觉和闻映台的身体不约而同地一僵。时至期末,教工会议与年级会议中都未提到变岗调班的事项,两人都默认自己会顺利跟班直到九年级,陪着学生们毕业。

  闻映台已开始不断请教老一辈教师、示范校的带教老师和班主任工作室的朋友们,结合网络中查询的资料,积累教、带毕业班的知识与经验;秦不觉更是对自己能教好毕业班自信满满。

  两人都没想到会被班里的家长集体担忧。

  “我们的家长朋友们够幽默的!”章形树“哧”地笑了出来,伸直了手臂,向秦不觉与闻映台摊开手掌,“九年级还真是他们继续带班,不变啊。”

  林润妈妈急得直接站了起来,更深地质疑:“就算小秦老师是名校毕业的硕士高材生,小闻老师很认真负责,可他们带毕业班没有任何经验。我很怀疑他们能不能把毕业班教好、带好,其他家长肯定也一样会怀疑!”

  如此毫不客气的话,让闻映台和秦不觉瞬间涨红了脸!

  章形树毫不介意林润妈妈的态度,亦转过身,亲手给了闻映台和秦不觉发了瓶装水:“可不但我们学校管理层信得过这两位老师的教学能力,学生对他们也相当认可与喜欢!”

  “学生年纪还小,认可和喜欢有什么用?”林润被身旁一位家长拽了拽,却不愿意坐下,“你们要培养年轻老师,也不该让林润这届毕业班做‘小白鼠’!”

  “可他们这些青年教师接受过最近期、最新的系统化教育与培训。他们有活泼丰富的思想、有创新教学方法的勇气、有爱岗敬业的热情,爱护学生的心意不输任何一位资深教师!”章形树忽然收了温和的笑容,一脸正色,“‘壮腰’工程启动,其中的‘双名工程’除了要我们这些积累了些许经验的校长过来带动团队一起破除瓶颈,还有一项内容就是从各校中青年队伍里挑选、培养起自己的名师,自己的‘扛把子’,打响学校的教学招牌!”

  “……名师哪有这么年轻的?”林润妈妈悄眼瞥着闻映台与秦不觉,嘟哝声渐不可闻。

  “现在我们各行各业的青年佼佼者,少吗?”章形树重新笑了起来,“更何况‘壮腰’的时候,在他们身后站着校内外结对帮扶的老教师,站着整个年级团队,能得到区里班主任工作室、名师工作室、区域教学集团的帮助,还能得到专家指导组的督导……就连我这个教龄二十多年的老教师,也没这么好的条件呐!这样,你们还怀疑他们没办法学习进步挑大梁?”

  “……”林润妈妈和另两位家长没法再口吐怀疑了。

  “我知道你们还是放心不下,那还是从孩子的角度来说!”章形树为促进室内通风,推开了会议室的窗,“在已经得到各种‘壮腰’支撑的条件下,如果我们还是不能给予他们与老师以信任,还是不断怀疑他们所处的环境,否定他们身边的同伴,怀疑老师的教学能力和辛勤付出,那孩子们还怎么能在九年级最关键的时期,形成健康向上的学习态度?还怎么吸收‘壮腰’输送来的养分,去壮起他们自己的腰?”

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