“于是冯太后开始专权了。”
“开始了她的治国之路，推行汉化，大兴教育，改服饰等等。”
“我们说汉文化在书里面，在服饰里面等等。”
“但是要是没有人去看，去了解汉文化，那么汉文化只能在书里面。”
“教育才是传播汉文化的重要工具。”
“就比如学习的书籍一直都有，那为什么还要老师来教。”
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“这也一样，冯太后的教育改革，推行汉文化让当时的胡人慢慢汉化了。”
“北方保留的汉文化是需要有人继承，没有人继承的汉文化会在历史的长河之中消失。”
“到了献文帝亲政的时候，冯太后痛快的交出的政权。”
“但是，作为一名已经掌握过权力的人，尝到了权力的味道，冯太后怎么可能放弃。”
“我们说子贵母死的制度非常非常的落后。”
“对于冯太后这种想要推行汉化的人来说，这种制度绝对要消灭。”
“献文帝也是一样，想要废除子贵母死的制度。”
“但是，冯太后没有同意，反而利用这种制度杀死了孝文帝的母亲，将孝文帝的抚养权把握在自己手上了。”
“为下次专权做好了准备。”
“后面和献文帝矛盾越来越大，在男宠方面杀了冯太后的心上人。”
“发生的一切，让冯太后感受到了威胁。”
“于是，冯太后逼迫献文帝退位，让不足五岁的孝文帝上位。”
“后面，为了重新上位冯太后发动宫变不久献文帝就死了，给自己的心上人复仇和巩固政权开始清除朝政了。”
“第二个把坏事变成好事就是在养男宠的方面。”
“我们说古代的那些女性政治家抨击他们的一点就是养男宠，男宠干预朝政，杀害忠臣等等。”
“像武则天的那些男宠干预朝政，杀害忠臣，导致她被骂也活该，谁叫她的男宠如此垃圾。”
“冯太后就与众不同了，没有娘家人来帮助自己巩固政权。”
“没有关系我可以让那些有能力的男人成为自己的男宠，来让他们帮自己巩固政权。”
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