既然是搜刮，自然要搜刮到底，他们来回了好十多趟，不仅把钱家庄地主家里能拿的全拿了，附近的村镇也没有放过——毕竟地主家，是真的有余粮啊！
只可惜搜了这么久，能做种的只有黄豆。
于是豆子只能好好存放，等春来时再育苗播种。
阮响把搜来的棉被棉衣分给其他人，趁着还能进山，又打了几批猎物，这才能够稍作休息。
废土时代一年没有四季，只有炎热的火炉一般的夏天。
阮响对冬天的印象，只有书里写的雪落冰封，并不能真正明白寒冷的感受。
她没见过雨，没见过雪，更没见过冰雹。
所有来自书本的知识，对她而言都是遥远的。
于是当她早早起床，从床上爬起来，打开木门，看到屋外淅沥沥的小雨是时，她的第一反应不是欣喜，而是茫然——
这就是雨吗？
阮响走进雨幕里，她仰着头，任由雨珠拍打在她的脸上，身上。
她能闻到一股奇怪的味道，像是腐叶，又像是泥土，像是草屑发酸，好闻又有些难闻，古怪的很。
“下雨了！”麦儿也走出来，她大吼一声，激动地转身朝屋内大喊，“下雨了！！”
下雨了！灾荒过去了！
女人们连忙披上薄棉衣出来，她们已经不记得上次下雨是什么时候，都呆愣愣的看着雨幕如帘。
小雨逐渐变大，渐渐演变成了瓢泼大雨。
阮响只能退回屋内。
没有雨伞和蓑衣，她们今天除了待在屋子里哪里都去不得。
阮响出去的时候雨还不大，身上只是略微有点湿，也不用换衣服，只是在壁炉里点上木炭，稍微烘一烘就能重新变得干爽。
“咱们这屋子不漏雨！”麦儿帮着二丫照顾孩子，时不时抬头看一眼屋顶，格外满足道，“我还是头一次住不漏雨的屋子。”
穷苦人家住不起砖瓦房，屋顶不过是多用茅草铺一铺，下雨的时候一家人只能想方设法在屋子里找一处不漏雨的地方挤着，天一晴便要立刻将被打湿的物什拿出去晾晒，忙里忙外，像蚂蚁一样搬来搬去。
因此不是干旱的时候，农人其实并不那么喜欢下雨，无法理解达官贵人们下雨天还要出去采青。
更不明白诗人为什么还能赞美雨天。
哪怕是地主，只要不是大地主，请不起长工，买不起家奴，下雨天也要上房去捡瓦。
年年因为捡瓦摔断腿的人可不在少数。
雨连下了三天，三天之后也在断断续续的下些小雨，好似要把之前欠的一股脑还回来。
与此同时，气温也更低了，夜里壁炉必须一直燃着，否则半夜就会被冻醒，哪怕有棉被也抵不住这样的温度。
所有人都在庆幸之前准备的木柴和木炭足够，他们将好几间木屋屋顶修缮过后充当柴房，足够他们用一冬了。
雨停之后也没几天，气温持续下降，蓄水池表面结了一层薄冰，虽然轻轻一敲就能碎开，但人人都知道，冬天是真的来了。
阮响不再出去打猎，而是在村子附近挖了一些陷阱，这样只需要每天抽空过去看看。
另外一件大事，现在也要提上日程了。
“上课？”坐在“教室”里的人交头接耳。
他们一大早就被阮响叫起来，吃完饭后便都被带到了教室里。
这个教室是和小子们的屋子一起建的，比屋子都要大些，人人都有简易的木桌和木椅，虽然手艺不怎么好也不怎么结实，但勉强够用。
每人桌上都摆着一个沙盘和一根树枝。
阮响站在垫高的“讲台”上，身后是一块较大的，用矿石燃料染过的黑板——粉笔则是用石灰混合树脂做的，着色效果不如真正的粉笔，但也能用。
她思来想去，最终没有让赵宜来当这个老师。
阮响问过赵宜，读书是件十分艰难的事，辛苦程度甚至不弱于任何一项苦修。
开蒙就是硬背，背完三字经便对着背出来的内容认字，效率低不说，也很考验学生的自制力。
因此一个孩子倘若识字很快，确实可以被称为天才。
而这种学习方式对学习能力最强的幼童都如此困难，阮响也就不准备赵宜来当这个老师了。
她还是自己上吧。
而且阮响也不准备教繁体字，不仅因为她自己只会看不会写。
更重要的是，她又不准备让她的学生去考科举。
文字和算数，在阮响看来都应当是实用的东西，能够在实际生活中运用就行。
而且扫盲必然要选简单的内容，既然有拼音和简体字，何必给一群文盲增加难度？
更何况，简体字也是无数人的智慧集合。
不少简体字都能在古书法上找到，书法家们做的减法既保留了美感和文字的特性，也大大降低了识字难度。
学拼音说到底也是背，阮响在黑板上写下字母，先教他们顺口溜。
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